文 ｜ 《中国科学报》 记者 温才妃开云体育

“协和医班”同学参不雅北京协和医学院九号院剖解学执行室。受访者供图

看成北京理工大学的别称本科生，张杰宸的志向却是作念别称医师。尽管高考时错过了报考医学院，但他的这个生机却长期莫得变。有着肖似生机的还有北京航空航天大学本科生李雨兮。她想作念别称医学工程师，却不知谈这一筹画该怎样兑现。

好在他们都遭受了协和医班。

2023年，中国医学科学院北京协和医学院（以下简称北京协和医学院）与北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、中国科学时候大学合办“协和医班”，培养跨文、理、工科复合型医学东谈主才。其中，北京协和医学院与北理工、北航的互助侧重于培养医工交融的临床医师、医学工程师。

在这里，张杰宸、李雨兮都找到了逸想。

来自不同专科的医学生

“等于想当医师。”提及生机，张杰宸就像吃了秤砣一样铁了心。

张杰宸的父亲是别称军医，“爸爸在科室问诊，我在傍边的休息室写功课”。从小目染耳濡的张杰宸，在心里早就种下了一颗救死扶伤的种子。但父亲疼爱犬子，不但愿他像我方一样忙绿，一心想让他隔离医学。

父子俩一番计议后，张杰宸把高考志愿定在了北京理工大学昔时精工时候班。这个班是北京理工大学拔尖创新东谈主才培养的特区，努力于于培养具有颠覆性想维的拔尖创新东谈主才。

如若一切成功，张杰宸将跟班着院士团队学习。不外入学的第二年，他便听说了协和医班行将开班的音问。为此，他兴隆不已。

为了逸想，“我作念了一趟逆子”，张杰宸瞒着父亲转入了协和医班。

在这里，他发现好多和他有着相同逸想的同学，他们滥觞取舍的标的是机械、宇航……但同归殊途，临了都成为了临床医师、医学工程师或者医学科学家。

先不要骇怪于临床医师的本科为什么不是临床医学。

在给协和医班开设的“平淡化学”课上，北京理工大学副校长王博并莫得急于进入追究课程，而是和寰球共享了一则小故事。

“好多年前，我在好意思国教‘有机化学执行课’时曾嘱托过一起功课题，给氯化钙的水溶液通入二氧化碳。看着化学公式，有别称学生尽然认为是拼字游戏。”

王博问他：“你是成心的吗？”

“不是的，我中学学的是音乐，从来莫得学过化学。”学生的回话出东谈主猜想。

王博再次碰见这名学生是在一个风雪交集的公交车站，通盘东谈主都深一脚、浅一脚地踩在厚厚的积雪里。“咱们在车站打了个呼唤，我看见他手里拿着一叠医学、化学名词的卡片在背诵。”王博再次对这名学生的言行感到惊骇。

多年以后，王博曲折得知，这名学生称愿以偿成为了别称医师。

“举这个例子，我想说的是，不成说任何年岁都能转入临床医学，但至少在大学阶段，惟有你感兴趣兴趣、欣慰在学习上参加元气心灵，你就能跟得上。”王博告诉同学们。

临床医师不错出自非临床专科吗？

历久以来，这个谜底在我国都是含糊的。我国临床医师培养的主流是八年制，即本硕博均学习临床医学，毕业后才有经历成为别称医师。

2018年，开首创建八年制的北京协和医学院率先“自我鼎新”，在国内进行了“4+4”学制的临床医学种植模式修订。

这一模式起始于上世纪初的北好意思，是寰宇医学种植主流模式之一。各专科有志于从医的本科生都有契机进入医学院学习临床医学，毕业后赢得医学博士学位（M.D.）。外专科本科种植4年，医学院种植4年，故名“4+4”学制。

北京协和医学院“4+4”学制竞争非常强烈，招生面向全球高水平大学，中式东谈主数仅为45名，不仅条目平均学分绩点（GPA）3.7以上，还有先修课程、自发者事业等条目，更有严格的口试、分流机制。在国际上，医学院的分数普遍最高，即便在好意思国也让学生呼吁“豪恣”“要掉头发”。

协和医班聘请的亦然“4+4”学制，前4年在外校学习，按推免直博的面容，后4年在北京协和医学院学习。但协和医班更像是“定向招生”，各有侧重。北航、北理工的协和医班侧重医工交融，北师大的协和医班偏重药学，中国科大的协和医班侧更生命医学。

“医学寰球”是杂家

如若莫得协和医班，张杰宸原来筹画通过通例的“4+4”学制进入临床医学。为了弥补缺失的先修课时，依然大三的他连气儿选了20多个学分。他还取舍了一门经济学，固然不与医学顺利联系，但他想作念别称“杂家”，全地方地了解社会发展动态。

“在本科阶段招引、吸纳多学科、爱医学、贤能者学医从医传医”是中国工程院副院长、北京协和医学院校长王辰对昔时医师的期待。

事实上，不成成为别称优秀的“杂家”，也难以成为“医学寰球”。

艺术与医学滥觞不分家。维萨里、达·芬奇、米辉煌基罗等艺术巨匠滥觞都是剖解学家。

科学与医学滥觞也不分家。发明弹簧秤、显微镜等的虎克亦然细胞（Cell）的定名者；化学家巴斯德通过不雅察、顽固微生物确立了病原学说；水银血压计的发明者泊肃叶是一位流膂力学家。英国医师哈维受天文体家伽利略演讲的影响，从流膂力学的角度发现了血液轮回。

甚由衷理学与医学亦然紧密相融的。上世纪70年代，好意思国罗切斯特大学教悔恩格尔发现生物学远不是医学基础的全部，他提倡的生物—方法—社会医学模式阻滞了传统的生物医学模式。

王辰一向目的学科发展要阻滞禁闭、隔绝的壁垒，以通达的姿态激动多学科发展。在医学范畴过早地分科（比如，腹黑就专攻心外科）事实上会冷落其他器官、生理症状、外界身分的影响。“不要让学生过早千里浸于某一个具体的医学细分范畴，咱们接待多学科的学生进入医学范畴学习。”

据悉，协和医班的发展旅途是“X+医”，主要有8条直博旅途，鉴识是医学、卫生、药学、生物学、医学理学、医学工学、医学社科和医学东谈主文。

为什么以往国内的这些学科都与医学分家了？

以工程师或科学家与医学的都集为例，北航生物与医学工程学院院长樊瑜波告诉《中国科学报》，我国营救医疗器械的医工交叉交融学科——生物医学工程起步较晚。与药学比拟，新中国成立后，就缔造了较多的药学院，而直到上世纪80年代前后，生物医学工程专科才在我国出现，后者在全球范围内都是医工交融的中枢营救专科。

令东谈主啼笑皆非的是，在我国生物医学工程专科历久被归为“边际交叉学科”。“光是‘边际’二字，就足不错体现出其被冷落的进度。”樊瑜波说。

“这导致我国有医学常识和看法的工程科学家，以及有工程科学常识和看法的医学民众止境少，这无疑是一笔很大的历史欠账。”他示意，这一欣喜产生的恶果是“我国绝大大都高端医疗装备和器械需要依赖入口，当代医疗时候少有中国东谈主原创，当代医学表面险些都源自海外”。

在排斥疑难杂症、东谈主类生命健康问题越来越复杂的期间，是时候让科学、艺术、文体等与医学“分久必合”了。

范式的冲突

“4+4”学制真是不错培养出及格的临床医师吗？它是通过何种旅途兑现的？

《中国科学报》记者来到北京航空航天大学时，正赶上学生们上“剖解生理学”课，寰球长入穿戴印有“协和医班”的乌绿色班服。“同学们都上来摸一摸东谈主体的结构。”讲课教悔、北航教悔孙联文饱读舞寰球。

与北理工协和医班从各工科专科学生中进行选拔不同，北航协和医班走的是另一条路——从生物医学工程专科的学生中选拔优秀者进入协和医班。

北航的生物医学工程专科是种植部第五轮学科评估中的A+学科，且转入该专科的大门长期向全校学生翻开。

在协和医班成立之前，北航生物医学工程专科的学生就有屡次被北京协和医学院“4+4”学制告捷中式的前例。

“在协和医班，咱们不错作念得愈加细巧。科学与医学的归并中最大的冲突是范式冲突。咱们要作念的是把工科与医学两套系统都装入学生的大脑中。这是孺子功，越早装入，越会有天然融入的嗅觉。”樊瑜波说。

有一次，樊瑜波在某个医工交融的拔尖创新班上问了医学生一个问题——东谈主体有些许血液？讲台下的学生们面面相看，他们知谈东谈主体内有好多血液，却很难用相对量化的谈话表述出来。“有三大瓶可乐那么多，简略4.5升。”樊瑜波告诉医学生，“本体上，量化是工科的看法，把它天然融入医科等于一种改造。”

孙联文诞生医科。“念书时，老教悔频繁对咱们说，别问为什么，先把常识点背下来。但关于这些工科生，他们如若不解白为什么，就会嗅觉学不下去，长期要较这个劲儿。这是医学生和工科生的想维互异。”

孙联文会发动学生收罗一些成心旨真谛的问题。比如，哺乳动物的眼睫毛为什么是眼宽的1/3。由此，他扩张出眼睫毛瑕瑜与空气能源学联系的申报。“我但愿能找到医学与工科的都集点，在两者之间架设一座桥梁。”

北航之是以这样作念，源自于学生们靠近的一个广泛锤真金不怕火——抽象性大学不可能开医学院课程，学生大四分流之后，部分东谈主就要进入北京协和医学院，成为“豪恣的医学生”。

医学院里有句打妙语——大一时学习的剖解常识，大五才用得到，当时又得从新学起。“不仅仅医学，通例学制着实存在不少叠加成立、安排不对理的问题。”北京协和医学院教务处处长马超指出。

给学生“加压”的同期，也要给他们“解压”。在这方面，北理工与北航的作念法零碎一致。“咱们不再叠加教化常识点，而是愈加耀眼常识点的学科交叉。”比如，王博的“平淡化学”整合了生归天学、分子生物学的常识，由三位教悔共同教化，“相等于整合了其他高校一年半的课程”。

不条目东谈主东谈主学医

本年暑假，大巴把北航、北理工协和医班的学孕育入拉到了北京协和医学院的学生公寓。

这些学生公寓位于北京东单，亮堂的房间、寂寥的卫浴让北航协和医班学生张展硕咫尺一亮。“协和病院、中国医学科学院阜外病院、中国医学科学院肿瘤病院、血液病病院……每天一所病院或酌量所的节律，更让咱们感到心潮彭湃。”

“咱们不雅摩了一场胸外科手术。手术经由中病东谈主顷刻间流出血来，医师飞快拿着止血棉止血。过了一会儿，病东谈主的血压又变得温煦了。这一场景让我第一次感到生命的逝去与赈济如斯真确，也重塑了我对生命的显露。”等于这一次不雅摩，让张展硕下定决心要作念别称医师。

张杰宸“拼手速”抢到了血管外科的限额，很早他就想作念别称外科大夫。医师带着他们查房，拿着片子告诉学机动脉瘤长什么样。“我还发现了一个问题，各家病院的病历并不互认。东谈主工智能期间能否开拓一款能兑现病历互认的软件？”

天然，并不是东谈主东谈主都相宜作念医师，比如在不雅摩时，有些学生就会晕血或感到方法不适。不外，医学与工学的交叉让他们昔时的取舍远不啻临床医师这一个事业。

李雨兮的舅舅小时候便患有赤子麻木症，一直由李雨兮的姥姥、姥爷温情。客岁，舅舅因病过世了。“舅舅莫得得到实时息争，很猛进度上是因为他无法下床去病院，只可采纳保守息争。我来协和医班学习，等于想将来开拓而已医疗机械臂，赈济更多东谈主的生命。”李雨兮说。

北理工协和医班学生刘丰恺的爷爷是别称大夫，从小他就被父母灌注“当医师好”的理念，不外刘丰恺更可爱工科。长大后，他渐渐显露了父母，但又不想烧毁我方的生机。“我发现病院里有医工科，我更想作念别称医学工程师，开拓下一代核磁亦然一个了不得的逸想。”

一次次不雅摩、学习编织出这些年青东谈主秀雅的逸想。

王博示意，跨校学科交叉并莫得遐想中那么容易，买通校际间的学分互认是关节，不外也莫得遐想中那么难。但总有东谈主不睬解：“为什么北航、北理工等高校每年要各拿出30个限额为北京协和医学院培养东谈主才？”

“本博会通不错勤俭培养学生的时期，但不成局限在一所高校一个专科，让他们跨学科、跨学校学习，会给他们的昔时发展创造更大的空间。”王博说。

“咱们的毕业生将来会成为‘大医师’，咱们以他们为荣。”北航副校长吕卫锋说。

“‘4+4’学制针对的注定是小世东谈主群，条目他们必须实足贤慧、辛勤，同期有大爱之心。”王辰告诉《中国科学报》。

不外，他们当今还不是东谈主们遐想中“豪恣的医学生”，张杰宸假期会去支教，刘丰恺热衷于打比赛，张展硕自学了钢琴。

“这样多事，你们奈何忙得过来？”记者忍不住问。

“你要千里浸于当下所作念的事，而不是问我方要不要作念这件事。”张杰宸如是说。

北京协和医学院摆放着一架钢琴，陶然时张展硕会坐下来弹一曲。那一刻，他千里浸在钢琴的寰宇中。